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张院长在省优秀教师代表座谈会上的发言
www.204.net:2007-09-10来源:管理员

  在省优秀教师代表座谈会上的发言

  www.204.net 张新民

  编者按:

  2007年9月7日上午,省委副书记梅克葆、副省长郭开朗召集部分优秀教师代表座谈。我院院长张新民同志作为全国优秀教育工编辑代表针对当前高职教育存在的问题,为在教育强省的建设过程中高职教育如何发展提出了建设性的建议,现刊登如下:

  尊重的梅书记、郭省长、各位领导、各位同行:

  上午好!

  胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话,对教育的重要地位、教师的重要作用、教师在社会主义现代化建设中的重大贡献作了高度概括,并对教师提出了殷切希望和要求。作为一名基层教育工编辑我感到很高兴、也很受鼓舞,今天梅书记、郭省长又召集大家召开座谈会,更切身地体会到作为一个人民教师的光荣。我搞了30年的职业教育,(原来在湖南冶金职院工作,2003年12月调到湖南商务职院),从事高等职业教育也有14年历史(湖南冶金职院1994开始办五年制高职 )。高等职业教育既属高等教育,又属职业教育,因此胡锦涛总书记在的讲话中说“大力发展职业教育,提高高等教育质量”我对此有较深的感受。

  我长期在高职教育一线从事教学、管理与研究工作,亲历了我国高职教育的快速发展,看到基层的广大教师和教育工编辑为高职教育发展所付出的智慧与心血。如湖南从1994年开始试办五年制高职,1994年之前,只有成立于80年代初期的几所职工大学。1998年有了第一所高职学院,到现在已有61所高职学院,在校生人数近40万。应该说我省的高职教育在全国是有一定地位,高职的教育教学改革也取得了很大成效,到今年湖南已有四所全国示范性高职学院、两名国家级高等教育教学名师。目前的高职院校许多是从中专升格而成的。从中等教育转到高等教育必然要经历一个艰难的过程,其建设与发展不仅要经过转变思想观念等过程,还要投入大量智力与财力,需得到政府与社会各方面的大力支撑。

  省委省政府提出十年内基本建成完备的现代国民教育体系,终身教育体系,基本现实教育现代化,基本建成教育强省的目标,设计了不少具体指标,使大家看到湖南教育的春天已经到来,作为基层教育工编辑感到十分高兴。我参加过一次关于“教育强省”的研讨会,我以为有两点是值得研究的,一是“教育强省”要和“经济强省”、“学问强省”综合起来考虑,具体的说教育强省要为经济强省和学问强省提供智力支撑和人才保障;经济与学问的发展也会促进教育的发展。如为教育提供经费支撑,学问与经济的发展还可为高等教育特别是高等职业教育提供广阔的就业市场。我想湖南在高职教育方面是可以作强的。省委省政府在这方面已出台了一些政策如:十一五期间建成十所省级示范性高职学院、建成百个省级精品专业、百门省级精品课程,20个实训基地,培养200名省级专业带头人。今年已立项了一部分,省政府也安排了专项经费。但从建成“教育强省”的角度,如果要将高等职业教育做强,我想借此机会提几点建议。

  1、 政府能否采取些特殊政策,促进高职教育为新农村建设培养更多应用性人才,今年上半年我院组织三路人马到长沙、永州,常德进行了农村人才需求的调查,发现农村的确需要很多人才,如养殖、种殖方面的技术人才,农产品流通领域的服务人才等等。但是鉴于招生与就业的双重困难,许多学校的涉农专业办不下去,大部份带有农字的专业或学校都改名换姓了,省政府能否组织一个专门小组来研究这个问题,否则新农村建设首先就会遇到一个难以克服的人才困难。大家学校在调研的基础上,今年准备申报两个涉农专业(农村连锁经营与管理,农产品经纪与代理)争取2008年招生,希翼得到梅书记、郭省长的支撑。

  2、加强对院校长的职业能力培养。我认为作为一个合格的院校长应具有: 自觉学习力、创造实行力、科学发展力、资源整合力、和谐建设力。自觉学习力,即自觉学习、终身学习的习惯和个体的学习能力。创造实行力,是创造性地贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。科学发展力,是高职院校长以科学发展观为引导,驾驭学校全局、统筹学校发展的能力。资源整合力,即资源整合与运作的能力,包括资源吸纳、筹措、融合能力,资源的优化配置、开发利用、品牌经营、保值增值等能力。和谐建设能力是营造一个充满活力,学校各方面利益关系得到有效协调,学校管理体制不断创新和健全,学校稳定有序发展的能力。高职学院院校长应热爱职业教育,对职业教育有感情,要适应当代高等教育的发展,高职学院院校长应该职业化,。高职教育具有高等教育和职业教育的双重属性和职能,有很多特殊性,如果不懂得这些特殊性,要管理好一所学校难度是很大的。

  3、政府应加大对高职教育的投入。中央七部委、国务院的相继下文,要求省级政府要出台职业教育的生均经费标准,我省去年召开了全省职教工作会议,出台了很多好政策,但未见生均经费标准的具体政策出台,目前不少高职院校的财政拨款其总额还保持在上世纪90年代的中专时期水平。目前我省有近40万高职学生,政府的投入总体上说是很低的,与建设“教育强省”的要求相差甚远,因此建议省委省政府尽快出台高职学院的生均经费标准和教师的编制标准。此外,应为高职教育发展建立一个和谐良好的发展环境,如能否让接受高职学生实习的企事业单位减免部分税收,部分职业资格证书能授权学校发放等。

  总之,有党中央对教育的高度重视,有省委省政府的正确决策和大力投入,教育特别是职业教育一定会得到大发展,高等教育的质量也会越来越高。湖南教育强省的目标也一定能实现。很想请梅书记、郭省长到大家学院检查引导工作。

  谢谢大家!

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